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六年级上册单元作文

六年级上册单元作文

  • 六年级上册第一单元作文 六年级上册第一单元作文(篇1)

    和谐共生

    六1班张研

    你们渴望过变成一个动物或植物吗?我渴望过,下面就与你们分享我的有趣经历吧。

    早晨,我还沉浸在梦中时,巨大的声音将我吵醒。“咦,这是哪里啊?怎么这么黑?”我吃惊地喊出声来。我环顾四周,惊讶地发现周围的一切都变得十分庞大:巨大的木片床、绿叶被子、石子桌……

    我走到木片门旁准备开门时,居然看见我的手变成了黑色,一点也不像人类的手。打开门后见到一块镜片,我走上前,突然看见镜片中有一个黑色的怪物,像是一只蚂蚁,但和我一样高啊。不对,那只蚂蚁好像就是我。我试着抬起左手,镜中的蚂蚁也抬起左手;我举起右手,它也举起右手。原来不是所有东西变大了,而是我变成了一只小小的蚂蚁啊!

    到了外面,我看见了如树般高的小草,比我大许多的米粒,房子一样大的野鸡。

    不远处还有几只正在搬粮食的蚂蚁。有一只向我走来说:“还有那么多的粮食,一起去搬吧。”“好啊。”我答应道。他扛起米粒的前端,我扛起米粒的后端。“一二一,一二一……”在我们的努力下,终于把所有的粮食都运到了粮仓。

    正在休息时,突然一只蚂蚁连滚带爬地跑来大叫:“不好了,有几只野鸡来了。”“什么?赶紧跑吧。”一只蚂蚁大喊。我也朝着出口冲去。忽然,头顶有泥土落下,随即一只巨大的鸡爪向我袭来……

    “啊!”我吓得从床上滚到了地上,原来是一场梦啊。

    我不禁感叹:蚂蚁的世界多危险啊,所有的生命为什么不能和谐共生呢?

    六年级上册第一单元作文(篇2)

    蚂蚁的自由

    1603罗浩

    蚂蚁在人的意识中一直是力气大,忠诚的昆虫。而我也是一只蚂蚁,但我认为蚂蚁也是要自由的,不久我忍不住只待在巢穴中为蚁后谋生。我走了对我自己为自己而活。

    这是我离家出走的第一天,我跟着一只蚂蚁它带我来到了商场,面包店…它和我说:“我和你都是工蚁只能活几个月,而我们是第一不在巢中干活的吧。”

    不久我们来到了马路上,“滴滴”一辆车快速冲过来。我吓得动也动不了,刷…幸好我很小逃过了一劫。我又向前走了许久,我走到了一所学校我走错地方了…“啊,你是谁啊,你要把我带到哪里去啊!”“别吵了我是飞蚁,我要带你去一个好地方。”我是不是要从高空落下“哇,下面好美啊”我晕了。在这时候我想到了很多事,我们蚂蚁是为了蚁后而生,我们的精神永远是无私的,但是蚁后它每天必须产卵。

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  • 六年级上册第二单元作文如何写

    很高兴为您介绍“六年级上册第二单元作文如何写”相关的内容希望能够提供帮助,作文可以让我们更好地表达自己的意见,写作是一个自我发现的过程。一篇好的作文会让人流连忘返,还想读几遍,你知道好的作文该如何写吗?

    杨老师在我们上六年级时就融入了6.2大家庭。她头发又卷又长,脸蛋圆圆的,不过,再怎样也忘不了她戴着一个眼镜,她那有神的眼睛闪闪发亮,流露出智慧的光芒。

    从那以后我们两个行影不离,几乎连洗手间都一起去,我已有不会的题就向她请教,然而小欣呢?也是人耐心的帮我解释每一道题。讲一遍不会就将第二遍,第二遍不行就继续讲,直到我懂为止!

    最近,我们可爱的小兔子不爱吃食了,就连它最喜爱的胡萝卜也不吃了。原来,是我们喂的东西太多了,我的熊猫兔积食了。我们决定让它少吃。果然,第二天,我们的小熊猫兔又欢蹦乱跳了。

    故事讲完了,我们全部同学一起走进了教室。我坐上了椅子,拿起卷子,沉默不语地写起作文来。写着写着,一位哥哥走了进来跟周老师说着什么话,但我还是集中注意力写着。作文写完了,我和苏乐贤一起走出客厅玩。

    此时此刻,我感到光荣和荣耀。台下,观众们的笑声就是对我的支持;老师们的点评,让我感受到前所未有的满足,就连校长也啧啧称赞,我感到,金色必须是我们六年级的。

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  • 六年级上册第一单元作文14篇

    你一般都会在网上搜索什么样的文章呢?文章是一个可以展现个性和价值的方式,写作能让我们深入探索内心,创造一个私人的思考和反思的空间。如果我们的写作能力有限,写作会更加困难。欢迎来到本篇文章,励志的句子的编辑今天为您整理的是“六年级上册第一单元作文”,以下内容仅供参考,具体实施建议您咨询专业人士!

    六年级上册第一单元作文 篇1

    一天,父亲携带我和几个伙伴去公园里玩,大家观察了很多昆虫,对它们非常感兴趣。我想,假如能去微观世界,与昆虫做朋友,那该多好呀。晚上,大家睡在帐篷里,非常快就进入了梦乡。

    忽然,我感觉一阵天旋地转,等我起来后,发现周围的所有都变大了,睡垫像房间那样大,枕头像沙发那样高,连鞋子也变得像一只小船了。这是咋回事,它们如何变大了?我再仔细看看,不,是我变小了!胳膊和腿像火柴棍一样细,脚像黄豆一样大,而且我的伙伴们都和我一样,也变成了微小的小人,进入了微观世界。他们用惊奇的目光看着周围,其中一个伙伴问到:“这是咋回事?大家如何变小了?”

    “我也不知晓为何。”我回答。

    这个时候,帐篷里的巨人拿出了一张像棉被一般大的纸巾,那是我的父亲!他或许是把大家当成了昆虫,想要捉住大家。大家飞快地跑出帐篷,幸好他没来追,见大家出了帐篷,就回去了。

    大家不知晓跑了多长时间,才来到一个我觉得相对安全的地方,在那里,我费尽九牛二虎之力爬上了一根比较高的草,筹备观察微观世界的状况。这个时候,我的伙伴发出一声尖叫,我回头一看,一只巨大的螳螂站在我背后。螳螂看着有10米高,瞪着一双鼓鼓的大双眼,像是已经把我当成了我们的美餐,它举起了前爪的"大砍刀",眼看就要向我劈过来,我大吃一惊,平时不起眼的小螳螂居然这么大!我腿一软,脚一滑,从草上摔落下去……

    “啊!救命!”我惊醒过来,发现我还是在帐篷里,所有东西都还是一样的。原来只是一场梦!但是可以在梦中进入微观世界,并经历了一场危险,我感觉这真的太有意思了!

    六年级上册第一单元作文 篇2 第一、二单元教学反思佃大寨小学 冯金霞 1、《山中访友》教学反思:本课重点在于作者是怎么展开想象与联想表达情感的,以及体会句子的美妙之处。当学生在我的引导下说出了 “鸟儿、露珠、树” 对作者的知心话后,我本来可以引导学生:“明明是听到鸟儿的鸣叫,作者却说……鸟儿呼唤我的名字。明明是看到晶莹的露珠,作者却说……露珠与我交换眼神。明明是作者看着每一棵树,作者却 查看更多>>
  • 六年级上册第五单元作文

    我们自己怎么写好作文呢?作文是一个让你尝试新的写作风格和技巧的机会,写作可以让我们更深刻地理解自我和世界。写作文只要确定了骨架,你的写作文方向就对了,探索“六年级上册第五单元作文”的内涵让我们了解更多有趣的事情,希望以下内容能够为您提供一些参考价值!

    六年级上册第五单元作文【篇1】

    可高老师也有生气、心情不好的时候,上次我们考了上届六年级毕业考试的卷子,我们考的都不怎么样。一向笑咪咪的高老师,脸忽然沉了下来,看来,您对我们非常失望。不过,老师,您放心,期末考试的时候我们一定会考个好成绩,让您的脸重新笑起来!

    六年级读后感题目:《居里夫人》读后感200字。关于居里夫人读后感怎么写?这篇六年级读后感《居里夫人》读后感200字的读后感范文大全,讲述了作者读居里夫人后的一些感想。

    虽然我们这里还是初春,校园里早已春意盎然。低年级的同学们有的开心的追逐着,嬉戏着,有的三个一群,五个一伙都说笑着,小脸被春光映得红扑扑的。高年级的同学们,踢着足球,畅谈着新一年的理想,在春天里展示自己的活力。

    这就我的爸爸,这个人不爱我吗?一个拿工作时间打儿子作文投稿的工作狂,一个不想儿子的耽搁一分钟而被警察罚款扣分的人,一个不愿让儿子等待而不去远处的咖啡店暖和着的人,一个半夜起来为儿子盖被子的人。

    六年级上册第五单元作文【篇2】

    泪,是“移舟泊烟渚,日暮客愁新”的哀伤;是“行路难,行路难,多歧路,今安在”的心酸;也是“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”的欢愉。而我觉得泪是经过千难和万险,最后取得赫赫战绩的欢乐。

    泪是创作成功的欢乐

    风在窗前尽情蹁跹,一襟一絮都夹带着无尽的寒意。不知不觉,月亮已突破云层的阻挡,赫然于中天显现,不知不觉,我坐在窗前已过半宿。

    寒风呼啸,夜深人静,抓耳挠腮的我仍无法扒开记忆的隔膜,寻找作文的素材,而不争气的眼皮让本就精疲力竭的大脑雪上加霜。好几次,我想闭上这重若千斤的眼皮;好几次,我在知识的宝库中苦苦寻找;好几次,我在记忆的门口瑀瑀踯躅。可灵感却玩性大发,躲得无影无踪。好不容易逮住了一点衣角,却未能抓住,随后便转瞬即逝。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我振作精神,继续思考。

    终于,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,灵感如雨后春笋般接踵而至,我执起笔,奋笔疾书。我放下笔,望着写好的文章,长舒一口气。

    第二天,我把作文拿给老师看,没想到

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六年级上册单元作文专题给大家精心整理提供有关六年级上册单元作文、精选六年级上册单元作文等,想了解更多内容,欢迎关注并收藏本栏目。 更新时间:2024/07/17